Tieto ja taito

  Kuinka monelle entiselle musiikinharrastajalle on jäänyt muistoja yksinäisistä soittohetkistä? Montako kertaa olisi tehnyt mieli jalkapalloilijoiden tavoin sännätä yhdessä tekemisen riemuun? Yhteismusisoinnin aika koitti vasta, kun soittotaitoa oli kertynyt vähintään välttävästi. Nykyään useissa musiikkiopistoissa valmennusryhmät ovat portti musiikinopiskeluun. Ryhmäopetuksessa ammattitaitoinen opettaja osaa hyödyntää yhteissoiton edut ja ottaa huomioon oppilaiden yksilölliset valmiudet. Viulumimmit on Inga Nikanderin luotsaama ryhmä, joka aloitti soittotaipaleensa syksyllä 2016 Mikkelin musiikkiopiston viuluvalmennuksessa. Tällä hetkellä ryhmään kuulu yhdeksän 5-9 – vuotiasta soittajaa. Nikanderin […]

  Ruuhkavuosiin sisältyy usein lukemattomia määriä lasten harrastuskuljetuksia ja muuta harrastukseen liittyvää oheistoimintaa. Millaista elämä on, kun arkea rytmittää usean lapsen musiikkiharrastus? Kurkistetaanpa kahden mäntyharjulaisen perheen elämään. Haajasilta löytyy kolme viulistia ja yksi muskarilainen. Pihapiirissä pyörii soittajien lisäksi 550 kanaa ja 200 sikaa. Elämä on ajoittain kirjaimellisesti ruuhkaista. ”Arki on viulun ympärillä”, Heidi-äiti tuumaa ja jatkaa: ”Kyllähän tämä tässä läskilän pyörityksessä on hulabaloota, mutta vierivä kivi ei sammaloidu.” Maatilalta on matkaa kylälle 20 km, joten […]

    Espoon musiikkiopistossa on saatu hyviä kokemuksia pianonsoiton ryhmäopetuksesta digitaalisoittimin. Se on osa Soitintikkaat-projektia, jossa satakunta lasta pääsi kokeilemaan musiikkia harrastuksena.   Sanotaan, että lapsi innostuu ja oppii harrastamaan helpoiten ryhmässä – matkimalla, kuuntelemalla, katselemalla. Musiikkiharrastuksesta puhuttaessa piano on klassisista instrumenteista ryhmäopetukseen hankalin: soitin on raskas, joten sitä ei voi juuri kuljetella, ja iso, joten niitä ei mahdu monta samaan tilaan. Akustisia pianoja voi kuvitella opetustilaan enimmillään pari, jolloin niillä soitetaan vuorotellen tai nelikätisesti. Metakka […]

”Meidän on opetettava lapsillemme urheilua, musiikkia, maalaamista ja muita taiteita”, Ma sanoi, ”Silloin heillä on mahdollisuus.”   Helsingin sanomien pääkirjoitus 5.5.2018 otsikoi: ”Teknologia ei voi korvata sivistystä”. Kirjoitus pohtii työelämän tehostamisvaatimusten, vain rahassa mitattavien tulosten ja sivistyksen suhdetta. Syytä onkin. Istuvan hallituksen koulutuspoliittisia linjauksia on määrittänyt koulutuksen tuottavuus, koulutuksen tehostaminen, työ- ja elinkeinoelämän tarpeiden huomioiminen. Koulutuksen kasvatus- ja sivistystehtävä ei ole agendalle mahtunut. Vallalla on näkemys, jonka mukaan talous ja hyvinvoiva elinkeinoelämä on koulutuksen päämäärä. […]

  Pelottaako uusi taiteen perusopetuksen opetussuunnitelma? Miten osata opettaa musiikin luovia taitoja, jos ei itsekään ole säveltänyt tai improvisoinut? SÄPE – Säveltämisen pedagogiikka -koulutus pyrkii hälventämään näitä pelkoja ja tuomaan musiikinopettajille uusia työkaluja musiikin luovien taitojen opettamiseen. ”Uudessa opetussuunnitelmassa säveltäminen ja improvisointi on nostettu isoiksi asioiksi. SÄPE-koulutuksessa on opittu toki konkreettisiakin vinkkejä ja käytännön toimintamalleja, mutta isoin oivallus, mitä itselle on tullut, on sanan ’sävellys’ arkipäiväistyminen – että se ei enää ole sanana niin raskaasti […]

  Viiden nuoren pianistin konserttisarja tuo taiteidenvälistä perspektiiviä Suomen Pankin avointen ovien päivään. Pankinjohtaja Erkki Liikanen on vannoutunut klassisen musiikin ystävä, joka haluaa kuunnella sitä oppiakseen koko ajan uutta.     Suomen Pankki järjesti viime vuonna ensimmäistä kertaa taidekokoelmaansa esittelevien avointen ovien päivän yhteydessä pianomusiikin esityssarjan, ja se jatkuu tänä vuonna 25.-28. toukokuuta. Esiintymässä ovat pankin tiloissa tällöin nuoret pianistit Anton Meijas, Tarmo Peltokoski, Ossi Tanner, Aleksei Zaitsev ja Maria Hämäläinen. Suomen Pankin taidekokoelmissa on […]

  Ammatillisen koulutuksen reformi astui voimaan 1.1.2018. Reformissa uudistettiin koko ammatillisen koulutuksen normiohjaus eli lait, asetukset, tutkinnon perusteet sekä rahoitus. Uudistuksen myötä siirryttiin järjestelmäkeskeisyydestä osaamisperusteisuuteen ja opiskelijalähtöisyyteen tarkoituksena tuottaa yksilöllistä ammatillista osaamista opiskelijoiden ja työelämän tarpeisiin. Opiskelijoiden työllistymisen ja jatko-opintoihin siirtymisen uskotaan tehostuvan henkilökohtaisten opintopolkujen, laaja-alaisen osaamisen ja tiiviin työelämäyhteistyön myötä. Musiikkialan koulutus on ollut osaamisperusteista aina. Puhutaan koulutusjatkumosta, asteelta toiselle etenevästä opintopolusta, jonka myötä kartutetaan osaamista työelämän vaatiman erinomaisen ja jatkuvaa ylläpitoa vaativan ammattitaidon […]

  Musiikkiopistoilla on potentiaali kasvattaa nykymusiikin ystäviä, mutta soveltuviin sävellyksiin ei aina niin vain törmääkään.   Taidemusiikin konserttiohjelmistot ovat kulttuurin kentällä outo lintu suhteessaan nykypäivään. Siinä missä tanssissa, teatterissa, kuvataiteessa ja kirjallisuudessa ovat keskustelun ja tarjonnan keskiössä uutuudet, jäävät ne konserttisaleissa altavastaajiksi menneiden vuosisatojen puristuksiin. Musiikkiopistoilla on tärkeä rooli tarjonnan kannalta: ne eivät vain ole tulevien ammattimuusikoiden lähtökuoppia vaan myös yleisöjen kasvatuskenttiä. Vuonna 2010 tutkin kandidaatintyössäni, kuinka paljon musiikkiopistoissa soitetaan alle satavuotiaita kappaleita. Tuloksista selvisi, […]

Tutkimus painottaa suunnitelmallisuuden ja psyykkisen valmennuksen tärkeyttä soiton kehittymisessä.   Sinun pitää vain harjoitella enemmän!” Tämä on klassinen vastaus tuskailuun siitä, kuinka toiset vaikuttavat kohoavan taitavien muusikoiden kastiin vaivattomasti, vaikka oma soittaminen matelee vuodesta toiseen. Lauseessa on puolet totuutta: psykologi Anders Ericsson loi 1990-luvun tutkimuksillaan pohjan kuuluisalle ”10 000 tunnin säännölle”. Sen mukaan asiantuntijuus kyvyssä kuin kyvyssä vaatii noin kymmenen vuotta omistautunutta harjoittelua. Samoin on tutkimalla todettu synnynnäisellä lahjakkuudella olevan hyvin vähän vaikutusta sen rinnalla. […]

  Työryhmä ehdottaa, että nykyinen teatteri- ja orkesterilaki korvattaisiin esittävän taiteen edistämisestä annettavalla lailla, jonka soveltamisala kattaisi yleisesti kaikki esittävän taiteen muodot. Valtionosuuskelpoisuus muuttuisi määräaikaiseksi. Kolmen ja kuuden vuoden valtionosuuskelpoisuuden edellytykset poikkeaisivat toisistaan” VOS-esitys on raskasta luettavaa, ja pykäläviidakkoon hukkuu. Puun takaa voi kurkistaa yllättävä peto, jollei ole varuillaan. ”Yksikköhintaa laskettaessa otettaisiin käyttöön painokerroinmalli, jolla huomioitaisiin toiminnan luonne” ei sano taiteilijalle paljon mitään, mutta kaveripiirissä on todettu sen vaikeuttavan enemmän teattereiden toimintaa, ei alkuun orkestereiden. […]

Musiikinopettajan työ on muutoksen edessä. Pop Jazz Konservatorio on ottanut yhdeksi uudistumishankkeekseen monipuolistaa opetustarjontaansa verkkoon. Verkossa on jatkossa opetusmateriaalia videoiden ja nuottien muodossa, ja sen avulla on tarkoitus mahdollistaa myös etäopetus.   Lapset ja nuoret kasvavat koko ajan monipuolisemmassa verkkomaailmassa. He ovat paljon enemmän kytköksissä mobiililaitteisiin ja tietotekniikkaan kuin opettajiensa sukupolvi. Jokainen nuori kantaa nykyään mukanaan mobiililaitetta, joka ennen oli lähinnä scifistä tuttu P.A.D.D. -tabletti Geordi La Forgen (Star Trek) käsissä. Nuoret varmaankin myös oppivat […]

Lapin kaikki kolme musiikkiopistoa ovat yhdistäneet rivinsä suuren jousiorkesterin aikaansaamiseksi. Sen ensimmäiset konsertit täyttyvät huhtikuussa Toivo Kuulan musiikista. Tavoitteena on kokonainen sinfoniaorkesteri.   Jos orkesteritoiminnan järjestäminen on useimmissa pienemmissä musiikkiopistoissa hankalaa, niin entä Lapissa, jossa etäisyydet ovat valtavat? Lapin, Meri-Lapin ja Koillis-Lapin musiikkiopistot eivät kuitenkaan jääneet jahkailemaan vaan ovat perustaneet yhteisen orkesterihankkeen. Se alkoi viime syyslukukaudella, kun nuotit jaettiin, opettajat aloittivat työn ja viulupedagogi Sirkka Kuula piti kurssin kaikissa kolmessa musiikkiopistossa. Toinen harjoitusperiodi oli helmikuussa, […]