Pulpetit vaihtuivat jumppapalloihin
Sastamalan musiikkiopistossa musiikin perusteita opiskellaan toiminnallisesti. Oppilaita vastassa on opettaja Katariina Virtasen lisäksi avara tila jumppapalloineen, ei pulpetteja, tuoleja tai opettajanpöytää. Siniset, mustat ja punaiset kumisaappaat askeltavat lattiaa afrikkalaisten rytmien tahdissa. Kädet lyövät yhteen välillä ilmassa, välillä ne saavat rytminsä lattiasta, jaloista tai rintakehästä. Menossa on Sastamalan musiikkiopiston musiikin perusteiden tunti. Opettaja, musiikkipedagogi Katariina Virtanen pyytää lapsia hakemaan itselleen istuimiksi jumppapallot ja hyllyköstä ukulelen. ”Saimme viime syksynä omat, uudet tilat ja samalla siirsimme pulpetit, tuolit […]
Rohkeasti klassiseen satsaten
Rohkeasti klassinen! Näin epätrendikkäästi Helsingin konservatorio määrittelee painopisteensä, mutta linja on osoittautunut toimivaksi. Tasokas lied-, kamarimusiikki- ja orkesterikoulutus tuo laitokseen oman, iloista muusikkoutta korostavan sävynsä. ”Klassiseen musiikkiin panostaminen on tietoinen ratkaisu ja kilpailuvaltti, sillä vastaavia, yksialaisia ammatillisia oppilaitoksia ei enää ole kovin paljon”, perustelee Helsingin konservatorion rehtori Rea Warme. Konservatorioliiton tilastot osoittavat, että 58 prosenttia viime lukuvuonna toisen asteen musiikkikoulutuksesta valmistuneista olivat rytmimusiikin puolelta ja 38 prosenttia klassisen. Kirkko- ja kansanmusiikin osuudeksi jää […]
Arvioinnin uudet polut ja sudenkuopat
Arvioinnin uudistamisella on keskeinen osuus musiikkiopistojen uusissa opetussuunnitelmissa. Arviointi vaikuttaa hyvin paljon siihen, millaisena oppilas kokee kehittymisensä. Oppilaitokset päättävät omista menettelyistään suurelta osin itse. Missä mennään, kun vanhanmalliset kurssitutkinnot ovat joka tapauksessa roskakorissa? Oppilasarvioinnin sijaan Opetushallituksessa on päädytty käyttämään käsitettä oppimisen arviointi”, toteaa opetusneuvos Eija Kauppinen. Arviointi ei siis kohdistu oppilaan persoonaan tai hänen henkilökohtaisiin ominaisuuksiinsa vaan oppilaan oppimisen prosessiin. Arvioinnin tehtävänä on ohjata oppilaan oppimista, tukea hänen edistymistään opinnoissa ja kehittää hänen edellytyksiään […]
Espoon kouluissa synnytetään lauluvallankumousta
Espoolainen Tapiolan kuoro teki näyttävän eleen musiikkikasvatuksen puolesta: kaupungin alakouluissa aloittaa tänä lukuvuonna kokonaista yhdeksän kuorokerhoa, joita hallinnoi Tapiolan kuoro. Rastaalan koulun musaluokka täyttyy hälisevästä, enimmäkseen pinkkiin puetusta tyttöparvesta. Ellit, Emmat, Venlat ja muut asettelevat tuoleja riviin ja ilmassa on aistittavissa ilmiselvää innostusta. On alkamassa kuorokerhon viides harjoituskerta. Kuorokerhon vetäjä, kuoronjohtaja ja kokonaisvaltaisen laulamisen esitaistelija Sanna Valvanne aloittaa harjoitukset vauhdikkaalla esittelyleikillä, joka yltyy vähitellen kerhonvetäjän ja Venlan väliseksi kaksintaisteluksi. Tässä kisataan siitä, kuka […]
Kuoroveljet kirittävät toisiaan
Polyteknikkojen kuoro ja Ylioppilaskunnan laulajat ovat veljellisiä kilpailijoita ja toistensa kirittäjiä. Kumpi niistä on parempi? Sen saa yleisö päättää VocalEspoo -festivaalin konsertissa. Vaikka sekä PK että YL syntyivät opiskelijakuoroiksi, nykyisin kummassakin hienoinen enemmistö laulajista on jo opintonsa päättäneitä. Molempia yhdistää sekä perinteiden kunnioitus että aktiivisuus nykymusiikin esittäjänä. Kuorot kohtaavat toisensa yhteiskonsertissa VocalEspoo -festivaalilla 7. kesäkuuta, ja siellä yleisö saa päättää, kumpi kuoroista vie voiton. ”Miten äänestys toteutetaan, on vielä mysteeri”, sanoo PK:n puheenjohtaja Ilmari […]
Harmonikka soi Tapiolassa
”Minä soitan harmonikkaa…” -kilpailu toi Espoon kulttuurikeskukseen huhtikuun ensimmäisenä viikonloppuna 120 nuorta harmonikansoittajaa. ”Minä soitan harmonikkaa…” eli MSH on vuosittain eri puolilla Suomea järjestettävä kilpailu, joka toteutui jo 47. kerran, nyt Espoon kulttuurikeskuksessa 5.-7.4.2019. Sarjoja oli kuusi, ja nuorimmat soittajat olivat 2012 tai sen jälkeen syntyneitä. Itse kuuntelin kuutta A18-sarjan soittajaa, syntymävuosinaan 2000-2002. Kilpailun idea tuli hyvin esille myös vanhimmassa ikäryhmässä: kaikki halukkaat saavat osallistua ilman ennakkokarsintaa. Näin erot saman sarjan soittajien taidoissa voivat […]
Aboa Gospel vaalii gospelin aitoa henkeä
”Meno kuorossa on joskus aikamoista”, kertoo Aboa Gospel -kuoron johtaja Silvia Koski. ”Tehtäväni on innostaa niin kuoroa kuin yleisöäkin, ja joskus tulee itsekin jammailtua mukana” Suomessa gospel-musiikki ymmärretään hyvin laajasti, mutta turkulainen Aboa Gospel -kuoro haluaa säilyttää musiikissaan sille luonteenomaisen, afroamerikkalaisen sykkeen. ”Suomalainen käsitys gospelista on hyvin laaja, ja siihen saattaa sisältyä vähän kaikenlaista rytmimusiikkia rippikoululaisten ’punaisen laulukirjan’ ja vaikkapa Juha Tapion biisien välillä”, toteaa Aboa Gospelia vetävä, Turun Mikaelin seurakunnan kanttori Silvia Koski. […]
Keikkaa tai soittotunteja aikapankin valuutalla?
Jos haluat vaihtaa osaamistasi tai aloittaa musisoinnin, voi tämä konsti avittaa käyntiin. ”Meillä on ollut esimerkiksi alanvaihtajia, jotka ovat hankkineet opiskeluaikana täältä kokemusta”, kertoo Stadin aikapankin aktiivijäsen Inari Juntumaa. Suomessa toimii useita aikapankkeja. Rahaa aikapankissa ei liiku lainkaan. Vaihto tapahtuu toveilla eli tunnin pituisilla aikayksiköillä. ”Lähtökohta on se, että kaikki työ on samanarvoista, kun ainoa mittaväline on aika”, Juntumaa kertoo. Soitonopetusta sivustoilla voi tarjota ja bändikeikkojakin on ollut tarjolla. Kouluttajana työskentelevä Juntumaa on toiminut aikapankissa […]
Hyvää fiilistä, kavereita ja soittamisen riemua
Eräällä soitonopettajalla oli tapana syksyisin kehottaa oppilaitaan pyyhkimään pölyt pianon päältä loman jäljiltä. Suomen musiikkikesässä ei tarvitse jättää soittimia pölyttymään, vaikka musiikkiopistot sulkevat ovensa lukukauden lopussa. Leiritarjonta on monipuolista ja opetusta löytyy erilaisiin tarpeisiin aloittelijoista ammattilaisiin. Kaustisella pääsee mukaan aitoon pelimannitunnelmaan, kun kesän alkajaisiksi 300-päinen musisoijien joukko kokoontuu Näppäri-kurssille. Siellä ei viilata soittoasentoja tai klassiseen musiikkiin liittyviä teknisiä elementtejä. Jokainen soittaja soittaa omien taitojensa mukaan ryhmässä. Taustalla on Näppäri-pedagogiikan kehittäjän, Mauno Järvelän, opit: […]
Partituureja pilvessä
Musiikkimaailmassa kuhistaan ja kysellään, millaiselta mahtaa näyttää nuottien digitaalinen tulevaisuus. Brittiläinen Lorenzo Brewer tarjoaa tähän yhden vastauksen. Nuottien Spotifyksi” kuvaillun Nkodan (valmistaja kirjoittaa tuotteen pienellä alkukirjaimella ”nkoda”) perustaja Lorenzo Brewer vieraili hiljattain maassamme esittelemässä palvelua suomalaisen musiikkikentän keskeisille vaikuttajille. Kuulijoina olivat muun muassa sinfoniaorkesterien intendentit. Kehumisesta ei tule loppua, kun Brewer alkaa ladata positiivisia havaintojaan suomalaisesta taidemusiikkikentästä. ”Suomen musiikkikulttuuri on ainutlaatuinen maailmassa, musiikkikoulutuksen taso on korkea ja orkesterien määrä tavattoman suuri. Suhteutettuna väestön kokoon […]
Terveisiä New Yorkista
Pianon mestareiden mestari Grigori Sokolov puhuu usein flyygeleistä kuten ihmisistä. Jokin yksilö saattaa vaikuttaa lupaavalta nuorelta, josta ei kuitenkaan vielä tiedä, mihin suuntaan kehitys saattaa kääntyä. Toiset taas ovat kuin vetreitä keski-ikäisiä, joissa silti on jo väistämättömiä kulumia ja muita, joskus vakavampiakin ikäongelmia. Ja sitten ovat vanhukset, kunnianarvoisat tai ei, joista jo näkee, tuntee ja kuulee lähestyvän lopun. Muutama vuosi sitten edesmennyt skottilainen säveltäjä Ronald Stevenson sovelsi samanlaista ihmisenkaltaistamista kuvaillessaan jättiläismäistä pianoteostaan Passacaglia […]
Musiikki rakentaa saamelaisten identiteettiä
Musiikkikoulutus saamelaisalueella on viimeisen viidentoista vuoden aikana tehnyt huimia harppauksia eteenpäin. Kuluneena vuonna Utsjoella on toiminut Sámi musihkkaakademiija, jonka neljä opiskelijaa suoritti musiikin toisen asteen ammattitutkinnon, saamelaismusiikki pääaineenaan. Saamelaismusiikin saralla mitään vastaavaa ei olla aiemmin nähty, ei Suomen rajojen sisällä eikä muuallakaan Saamenmaalla. Heidän kotiseudullaan musiikinopetusta ei välttämättä ole ollut saatavilla ollenkaan, saati saamelaismusiikkiin keskittyvää koulutusta. Jäykät rakenteet ovat monesti tulleet vastaan. Kohderyhmä on pieni ja siten myös opiskelijamäärät. Vähemmistössä pienikin joukko kouluttautuneita ja […]